蒙特梭利理念

蒙特梭利教育理念是由玛利亚蒙特梭利的教育理念发展而来。她的基本原则是“追随孩子”。一个精心预备的蒙特梭利教室能让孩子独立工作并且从自我探索中获得快乐。老师介绍教学材料，孩子自由选择，在一遍又一遍的工作、发现中，最终掌握技能和理解概念。老师也会讲解，但目的是让孩子在使用具有“自纠”“自教”功能的蒙特梭利教具中学会自己发现答案。

老师的角色

我们坚信蒙特梭利教育由三个重要因素共同起效：孩子、老师和教具，每一个因素都至关重要，缺一不可。我们相信每个孩子都有很多有待于发现的天赋与才能，他不是一个等待被老师填鸭的空壳。老师是观察者、追随者，也是把智慧、深思熟虑以及经验引入孩子的学习、社交以及知识探索过程的引导者。蒙特梭利教育法需要特别的专业教师，自信而又经验丰富，能引导孩子成为积极的学习者。这也意味着学校所有的决策都必须以孩子的利益为优先考量。

高品质的美观的蒙特梭利教具保证了学习活动深受孩子们喜爱，帮助他们快乐学习、理解知识。而老师则是孩子工作计划和行为的指导者，带领孩子在课程框架和学校环境内获得更多成功的体验。有了专业蒙氏老师的指引，教室里的每个孩子都会逐渐养成良好的工作习惯，成为具有责任感与合作意识的小小“工作者”。